《Gms Journal For Medical Education》雜志被SSCI收錄了嗎？

《Gms Journal For Medical Education》沒被SSCI收錄，是一本SCIE收錄期刊。

社會科學引文索引（英語：SSCI）為SCI的姊妹篇，亦由美國科學信息研究所創(chuàng)建，是可以用來對不同國家和地區(qū)的社會科學論文的數(shù)量進行統(tǒng)計分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會科學期刊，內(nèi)容覆蓋包括人類學、法律、經(jīng)濟、歷史、地理、心理學等55個領(lǐng)域。收錄文獻類型包括研究論文，書評，專題討論，社論，人物自傳，書信等。

在Web of Science官網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫可以看到，SSCI（Social Sciences Citation Index）收錄了社會科學領(lǐng)域的3551本期刊。特別提示：SSCI收錄期刊是動態(tài)變化的，通常每月中下旬更新，建議大家投稿時，需要查詢期刊的具體收錄情況。

已被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄。

《醫(yī)學教育雜志》是一本專注于醫(yī)學教育領(lǐng)域的開放獲取期刊，它提供了一個平臺，用于發(fā)表關(guān)于醫(yī)學教育研究、教學方法、課程開發(fā)、評估和認證等方面的原創(chuàng)研究文章。該雜志旨在促進醫(yī)學教育領(lǐng)域的知識交流和學術(shù)討論，支持教育工作者、研究者和決策者之間的對話。該期刊強調(diào)實踐導向的研究，鼓勵提交那些能夠直接影響醫(yī)學教育實踐和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的研究。它涵蓋了從基礎(chǔ)醫(yī)學教育到繼續(xù)醫(yī)學教育的各個層面，包括本科生、研究生和住院醫(yī)師的教育。

雜志的編輯團隊由來自不同國家的醫(yī)學教育專家組成，他們共同確保期刊內(nèi)容的質(zhì)量和相關(guān)性。該雜志采用同行評審過程，以保證發(fā)表的研究具有科學性和教育價值。該期刊最近的研究聚焦于教學學術(shù)與學科學術(shù)的融合發(fā)展路徑，探討了如何在教學實踐中整合學術(shù)研究，以及這種融合對人才培養(yǎng)和學術(shù)研究本身的潛在影響。此外，期刊還關(guān)注了患者安全在醫(yī)學教育中的角色，以及如何通過教育改革來提高醫(yī)療保健系統(tǒng)的安全性。

近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學者值得一試。

Citescore為3.4，SNIP指數(shù)為0.63，SJR為0.48。