《Journal Of Research In International Education》雜志的創(chuàng)刊時間是多少?
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:33:49 46人看過
《Journal Of Research In International Education》中文名：《國際教育研究雜志》，由SAGE出版商出版，ISSN：1475-2409，ESSN：1741-2943，
《國際教育研究雜志》是一本專注于國際教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊，旨在發(fā)表有關(guān)教育政策、實踐、理論和研究的高質(zhì)量研究文章。該雜志覆蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的廣泛議題，特別關(guān)注全球化背景下教育的國際化趨勢及其對學生、教師和教育系統(tǒng)的影響。
該期刊的目標讀者群體包括教育學者、政策制定者、教育行政人員、教師以及從事國際教育研究和實踐的專業(yè)人士。通過發(fā)表原創(chuàng)研究、理論分析、綜述文章和案例研究，雜志為國際教育社區(qū)提供了一個交流最新研究成果和討論教育挑戰(zhàn)的平臺。編輯委員會由國際教育領(lǐng)域的專家組成，他們負責確保發(fā)表的內(nèi)容具有學術(shù)嚴謹性和實際應(yīng)用價值。該雜志采用同行評審過程，以保證發(fā)表文章的質(zhì)量和相關(guān)性。此外，它鼓勵跨學科研究，以促進對教育現(xiàn)象更深層次的理解。
數(shù)據(jù)展示：
（1）中科院分區(qū)大類學科：
（2）WOS分區(qū)：Q2；
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 385 / 756 |
49.14% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
（3）CiteScore分區(qū)：Q2；
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 2.3 | 0.431 | 0.853 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
