《English Teaching And Learning》雜志的創(chuàng)刊時(shí)間是多少?
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:28:52 67人看過(guò)
《English Teaching And Learning》中文名：《英語(yǔ)教學(xué)》，由Springer Nature出版商出版，ISSN：1023-7267，ESSN：2522-8560，
《英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)》（etl）是臺(tái)灣第一本專門研究英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)期刊。它旨在發(fā)表有助于該專業(yè)各個(gè)方面的優(yōu)質(zhì)論文，尤其傾向于理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究。該期刊歡迎課程設(shè)計(jì)、教學(xué)材料、教師培訓(xùn)、教學(xué)方法、語(yǔ)言評(píng)估、雙語(yǔ)教育以及社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)和其他相關(guān)領(lǐng)域的投稿。
該期刊涵蓋了英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)的多個(gè)關(guān)鍵方面。在教學(xué)方法方面，它探討各種創(chuàng)新的教學(xué)策略和模式，如任務(wù)型教學(xué)、情景教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等的應(yīng)用效果。例如，研究如何通過(guò)任務(wù)型教學(xué)提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。此外，還涉及英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展以及英語(yǔ)教育政策對(duì)教學(xué)實(shí)踐的影響等重要議題。
數(shù)據(jù)展示：
（1）中科院分區(qū)大類學(xué)科：
（2）WOS分區(qū)：Q2；
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | ESCI | Q2 | 106 / 297 |
64.5% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 351 / 756 |
53.64% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | ESCI | Q3 | 152 / 297 |
48.99% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
（3）CiteScore分區(qū)：Q2；
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 2.8 | 0.684 | 0.891 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
