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Bordon-revista De Pedagogia

  • ISSN:0210-5934
  • ESSN:2340-6577
  • 國際標準簡稱:BORDON
  • 出版地區(qū):
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    1
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Bordon-revista De Pedagogia

Bordon Revista de Pedagogia is an important academic journal in the field of education, focusing on the research of educational theory and practice. The research scope of the magazine is extensive, covering multiple fields such as education, educational psychology, comparative education, curriculum and pedagogy. It is committed to publishing high-quality research papers, review articles, and case studies to promote the progress and development of educational science.

Overall, Bordon Revista de Pedagogia is an important academic journal in the field of education, widely recognized for its broad research scope, academic influence, and strict review system. It provides an important academic exchange platform for educational scholars and researchers, promoting the progress and development of educational science.

中文簡介

《博登 - 教育學雜志》雜志是教育領域的一份重要學術期刊,專注于教育理論與實踐的研究。雜志的研究范圍廣泛,涵蓋了教育學、教育心理學、比較教育學、課程與教學論等多個領域。它致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、綜述文章和案例分析,推動教育科學的進步與發(fā)展。

總的來說,《博登 - 教育學雜志》雜志是教育領域的一份重要學術期刊,以其廣泛的研究范圍、學術影響力和嚴格的審稿制度贏得了廣泛的認可。它為教育學者和研究人員提供了一個重要的學術交流平臺,促進了教育科學的進步與發(fā)展。

期刊點評

Bordon-revista De Pedagogia由Sociedad Espanola de Pedagogia出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 428 / 756

43.5%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q3 490 / 756

35.25%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2 0.333 0.681
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q3 783 / 1543

49%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 227 / 360

36%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 33
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
44.57% 1
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
87.88% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

更多問題

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