閱讀與成才雜志

<一>每篇參考文獻(xiàn)，要求注明在文章中的使用位置；參考文獻(xiàn)，必須方便讀者查找，至少要能找得到，一般包括作者名、文獻(xiàn)名及文獻(xiàn)出處三個(gè)部分。

<二>稿件應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性或?qū)嵱眯裕擖c(diǎn)明確、論據(jù)充分、條理清晰、文字簡練、數(shù)據(jù)可靠。

<三>課題背景和意義：介紹該課題所在領(lǐng)域的現(xiàn)狀和問題，并說明研究該課題的重要性和意義?；痦?xiàng)目請表述準(zhǔn)確且附項(xiàng)目編號。

<四>在首頁地腳處注明資助基金（名稱、編號、內(nèi)容）、第一作者姓名、性別、出生年、學(xué)歷、職稱、從事工作（或主要研究方向）。

<五>學(xué)術(shù)內(nèi)容：應(yīng)具有真實(shí)性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性、創(chuàng)新性。由于編校人員有限，所提交論文務(wù)請符合本輯刊稿件體例格式。

<六>本刊統(tǒng)一采用頁底腳注的形式，每頁注釋重新編號，注釋序號用①，②……標(biāo)識。注碼置于引文結(jié)束的標(biāo)點(diǎn)符號之后右上方。

<七>各層次標(biāo)題一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分層次連續(xù)編碼，一級標(biāo)題使用1,2,3……；二級標(biāo)題使用1.1,1.2,1.3……；三級標(biāo)題使用1.1.1,1.1.2,1.1.3，……。

<八>摘要應(yīng)寫成報(bào)道式摘要，字?jǐn)?shù)為500字以上，采用第三人稱表述，重點(diǎn)報(bào)道論文研究目的、研究方法和論文所得出的具有獨(dú)創(chuàng)性的具體結(jié)果和結(jié)論；研究目的可用一句話概述，但研究結(jié)果和結(jié)論必須詳細(xì)、具體；專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)專家和學(xué)者共知的內(nèi)容不能寫入摘要。

<九>圖、表要能適應(yīng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的識別、傳輸、顯示，完整清晰、有自明性，要求黑白圖表，應(yīng)標(biāo)明圖序、表序，以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)標(biāo)號；圖題居中置于圖下方，表題居中置于表上方。

<十>正文格式和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告類分為：引言、材料（對象）與方法、結(jié)果、討論4個(gè)部分。各層次的編號一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號。

《閱讀與成才》雜志是一本專注于閱讀教育與推廣的刊物，創(chuàng)刊于2022年2月，由國家新聞出版署主管，韜奮基金會(huì)主辦。該雜志本著倡導(dǎo)青少年閱讀和家庭親子閱讀，研究閱讀理論，探索閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀興趣，營造崇尚閱讀的社會(huì)氛圍的辦刊宗旨，秉承“竭誠為讀者服務(wù)”的韜奮精神，聚焦閱讀教育，助推全民閱讀，以閱讀助力人才成長。

《閱讀與成才》雜志為雙月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN10-1771/G2，國際統(tǒng)一編號為ISSN2097-0420，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。雜志內(nèi)容涵蓋全民閱讀、學(xué)生閱讀、閱讀教育、副刊四大版塊，每個(gè)版塊下又設(shè)有多個(gè)欄目，如《觀點(diǎn)》欄目邀請專業(yè)人士、名家表達(dá)關(guān)于讀書的各種觀點(diǎn)、觀察與立場；《聚焦》欄目則關(guān)注閱讀領(lǐng)域的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)和重點(diǎn)，每期推出重磅話題；《人物訪談》欄目則現(xiàn)場采訪封面人物，面對面展開深度訪談，展現(xiàn)人物風(fēng)采和專業(yè)影響力。

自創(chuàng)刊以來，《閱讀與成才》雜志已發(fā)行多期，刊登了大量有關(guān)“閱讀”和“閱讀教育”的優(yōu)秀文章，邀請了多位在閱讀領(lǐng)域有著顯著影響力的名家登上雜志封面并接受專訪。雜志聚焦“整本書閱讀”“學(xué)科閱讀”“科普閱讀”“鄉(xiāng)村兒童閱讀”“早期兒童閱讀”等熱門閱讀教育話題，為廣大讀者提供了廣泛的學(xué)習(xí)和探討資源。