歡迎來到優(yōu)發(fā)表網(wǎng)!

購物車(0)

首頁 > SCI > Acs Materials Au雜志 > 雜志問答

《Acs Materials Au》雜志的創(chuàng)刊時間是多少?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:24:13 49人看過

《Acs Materials Au》雜志的創(chuàng)刊時間是:2021年。

《Acs Materials Au》中文名:《材料》,由American Chemical Society出版商出版,ISSN:2694-2461,

《材料》是一本領(lǐng)先的開放獲取期刊,專注于材料科學領(lǐng)域的高質(zhì)量研究。該期刊旨在為材料科學家、化學家、物理學家、工程師和其他相關(guān)領(lǐng)域的研究人員提供一個交流和分享最新研究成果的平臺。雜志發(fā)表關(guān)于前沿和新興材料的設(shè)計、合成、表征和評估的研究論文,涵蓋了納米材料、生物材料、能源材料、電子材料等多個子領(lǐng)域。該期刊特別關(guān)注材料的結(jié)構(gòu)、性能和性能關(guān)系,以及其潛在機制的研究,旨在深入理解材料的本質(zhì)和應用潛力。

此外,它還積極關(guān)注材料在能源、環(huán)境、生物醫(yī)學、電子和催化等領(lǐng)域的應用研究。該期刊特別歡迎那些針對全球挑戰(zhàn)提出創(chuàng)新解決方案的多學科材料研究論文,如可持續(xù)能源、環(huán)境凈化、新型醫(yī)療器械等領(lǐng)域的研究。雜志 采用同行評審制度,確保發(fā)表的文章具有高質(zhì)量和學術(shù)價值。該期刊還鼓勵跨學科的研究和合作,以促進材料科學領(lǐng)域的全面發(fā)展。

數(shù)據(jù)展示:

(1)中科院分區(qū)大類學科:

(2)WOS分區(qū):Q2;

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:CHEMISTRY, PHYSICAL ESCI Q2 52 / 178

71.1%

學科:MATERIALS SCIENCE, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q2 111 / 438

74.8%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:CHEMISTRY, PHYSICAL ESCI Q2 63 / 178

64.89%

學科:MATERIALS SCIENCE, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q2 151 / 438

65.64%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

(3)CiteScore分區(qū):Q2;

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
5 1.505 1.224
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Materials Science 小類:Electronic, Optical and Magnetic Materials Q2 93 / 284

67%

大類:Materials Science 小類:Materials Chemistry Q2 118 / 317

62%

大類:Materials Science 小類:Polymers and Plastics Q2 61 / 161

62%

大類:Materials Science 小類:Biomaterials Q3 71 / 137

48%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預期的受引用情況進行衡量。