《International Journal Of Cognitive Research In Science Engineering And Education》雜志被SSCI收錄了嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:28:33 30人看過
《International Journal Of Cognitive Research In Science Engineering And Education》沒被SSCI收錄，是一本SCIE收錄期刊。
社會(huì)科學(xué)引文索引（英語：SSCI）為SCI的姊妹篇，亦由美國科學(xué)信息研究所創(chuàng)建，是可以用來對不同國家和地區(qū)的社會(huì)科學(xué)論文的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會(huì)科學(xué)期刊，內(nèi)容覆蓋包括人類學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、心理學(xué)等55個(gè)領(lǐng)域。收錄文獻(xiàn)類型包括研究論文，書評，專題討論，社論，人物自傳，書信等。
在Web of Science官網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫可以看到，SSCI（Social Sciences Citation Index）收錄了社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的3551本期刊。特別提示：SSCI收錄期刊是動(dòng)態(tài)變化的，通常每月中下旬更新，建議大家投稿時(shí)，需要查詢期刊的具體收錄情況。
已被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄。
《國際科學(xué)工程與教育認(rèn)知研究雜志》是一本綜合性學(xué)術(shù)期刊，旨在探索科學(xué)、工程、教育以及認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的交叉點(diǎn)。這本雜志可能為來自不同學(xué)科背景的研究人員、教育工作者、工程師和學(xué)者提供了一個(gè)分享研究成果和交流思想的國際平臺(tái)。
《國際科學(xué)工程與教育認(rèn)知研究雜志》可能特別強(qiáng)調(diào)實(shí)證研究和理論探討的結(jié)合，以促進(jìn)教育實(shí)踐的改進(jìn)和科學(xué)知識的普及。雜志可能發(fā)表原創(chuàng)研究、綜述文章、案例研究、教學(xué)方法、政策分析和評論，旨在為讀者提供多角度的視野和深入的見解。這本雜志可能鼓勵(lì)國際合作和多元化視角，以反映不同文化和教育體系中的觀點(diǎn)和實(shí)踐。通過促進(jìn)全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，雜志旨在推動(dòng)科學(xué)、工程和教育領(lǐng)域的知識發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新。
近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
Citescore為1.6，SNIP指數(shù)為0.55，SJR為0.2。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 1.6 | 0.205 | 0.55 |
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名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
