摘要：我們不否認(rèn)校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,也不否認(rèn)好校長(zhǎng)對(duì)于促進(jìn)一所學(xué)校變好的重要作用,但是把'好校長(zhǎng)'與'好學(xué)校'簡(jiǎn)單劃等號(hào)并反復(fù)強(qiáng)調(diào)這種觀念,對(duì)學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)并沒(méi)有什么益處,甚至是有害的。校長(zhǎng)不是孤立存在的,雖是一校之長(zhǎng),但也是學(xué)校這個(gè)集體的一員,必須植根于學(xué)校這片土壤。因此,我們需要認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系,了解校長(zhǎng)與學(xué)校是在一種怎樣的互動(dòng)關(guān)系中共同成長(zhǎng)的。只有這樣,才有可能建設(shè)出更多的好學(xué)校,走出更多的好校長(zhǎng)。