摘要:對(duì)話教學(xué)是基于教師和學(xué)生獨(dú)特性、差異性、豐富性及彼此之間互動(dòng)性的教學(xué)。對(duì)話教學(xué)不僅能提高課堂教學(xué)質(zhì)量,而且能改變師生的生命意識(shí)和體驗(yàn)。從日常地理課堂現(xiàn)狀出發(fā),通過分析對(duì)話教學(xué)的虛假化、空洞化和刻板化等誤區(qū),闡述對(duì)話教學(xué)的主題式探究、對(duì)話式講授和交往性沉默等對(duì)策,以提高對(duì)話教學(xué)的“含金量”。
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中小學(xué)教學(xué)研究雜志, 雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:閱讀教學(xué)、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)與考試、寫作指導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計(jì)、能力培養(yǎng)、云端教學(xué)等。于2000年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。