摘要：世界一流學科建設是建成世界一流大學的核心與前提,對高校實現(xiàn)內(nèi)涵式與跨越式發(fā)展意義重大。通過定量研究方法,對選取的新興世界一流大學案例進行深入分析,圍繞ESI和InCites數(shù)據(jù)庫中兩所學校的學科發(fā)展現(xiàn)狀與學科發(fā)展趨勢相關(guān)數(shù)據(jù),探討新興世界一流大學學科發(fā)展特點,總結(jié)建設世界一流學科和世界一流大學的寶貴經(jīng)驗。研究結(jié)果顯示,兩所大學的學科結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)優(yōu)勢學科凸出、基礎(chǔ)應用并舉和理工社科協(xié)調(diào)發(fā)展的特征,而在學科競爭力方面則各有所長,均衡發(fā)展。因此,我國高校在建設一流學科時可從學科布局和學科競爭力兩個方面入手,既要遵循學科發(fā)展邏輯,充分發(fā)揮學科布局對學科發(fā)展的影響作用,也要提升學科生產(chǎn)、學科影響、學科創(chuàng)新和學科發(fā)展這4個維度的能力,重視高水平論文的數(shù)量、被引率和增速,在注重院校國際化的同時更要立足本土發(fā)展。