提高微積分教學質(zhì)量的幾點思考

作者：項維民 西安翻譯學院; 陜西西安710105

摘要：微積分是高等教育中涉及的課程(漢語言文學,語言類專業(yè)除外),有利于構(gòu)建學生的數(shù)學思維,為各專業(yè)的學習打下基礎,而且作為高等教育的必考事項,因此必須要提高教學的警惕性。筆者從微積分應用入手提出自己的幾點建議,幫助學生全面的學習微積分,提高教學的質(zhì)量。

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