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摘要：我們需要運用恰當(dāng)?shù)姆椒▽ふ乙魳方逃幕A(chǔ)性研究,去尋回那些被破解人員和意識形態(tài)所剝奪了合理特性,即人們對于特殊情況的個人價值觀取向。世界并非由教義和秩序所控制。他是受人類追求好的正確行為的這種意識所操縱,而所有這些意識從根本上來說都是開放的,不可改變的眾多決心。在音樂教育領(lǐng)域,能夠自我確認(rèn)或免受批評的基礎(chǔ)是不存在的。同時,基論與實踐之間的聯(lián)系是必然的。
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中國音樂教育雜志
中國音樂教育雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：論壇、教學(xué)園地、教師教育、名師堂、雜談、活動之頁等。于1989年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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