基于CiteSpace的可視化對(duì)比研究——近十年翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展與趨勢(shì)

作者：白月梅 首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 100037

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息化教育的不斷發(fā)展,翻轉(zhuǎn)課堂的研究與應(yīng)用在我國(guó)越發(fā)流行。以中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中收錄的2009—2019年的1693篇涉及翻轉(zhuǎn)課堂的文獻(xiàn)作為研究對(duì)象,利用CiteSpace軟件對(duì)文獻(xiàn)數(shù)量分布、研究機(jī)構(gòu)、核心作者以及關(guān)鍵詞進(jìn)行可視化計(jì)量分析。

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