初語課堂中讀寫互進教學(xué)模式的運用分析
作者：張海濤 甘肅省張掖市山丹縣第二中學(xué)
摘要：初語課堂教學(xué),主要是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。教師可采用讀寫互進的教學(xué)策略,促進學(xué)生閱讀與寫作的共同提升。擬針對初語課堂中讀寫互進教學(xué)的運用展開探討,希望能為同行提供借鑒。
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語文教學(xué)之友雜志
語文教學(xué)之友雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：紀念創(chuàng)刊40周年、教學(xué)視點、教研之頁、教材研討、閱讀研究、測試關(guān)注、作文教學(xué)等。于1981年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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