“以點(diǎn)帶面”,提升學(xué)生整合與審美鑒賞能力——“《背影》之品味語言”課例分析
作者：邱水靈 廣東省中山市海洲初級中學(xué)
摘要："以點(diǎn)帶面"學(xué)法指導(dǎo)符合國家統(tǒng)編版教材編寫"三位一體"的閱讀教學(xué)體系要求,總體上提出要有"‘點(diǎn)’的品味,‘面’的探究和‘面’的拓展"三個環(huán)節(jié),注重以點(diǎn)破面,以點(diǎn)帶面,追求"點(diǎn)"的示范、內(nèi)化與外現(xiàn),要求厘清"點(diǎn)"與"面"的邏輯關(guān)系,在求同或求異中提升學(xué)生整合與審美鑒賞的能力。
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