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基于“三元文化”培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的路徑——以黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

作者:居珈璇 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共課部; 湖北黃岡438002

摘要:校園文化建設(shè)對“職業(yè)人”的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要作用,以“紅色文化、區(qū)域文化、企業(yè)文化”為抓手,以現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)崗位能力需求為導(dǎo)向,堅持“雙核(技能+素養(yǎng))相融”和“三為(為人+為事+為業(yè))”育人理念,培養(yǎng)高職學(xué)生專注敬業(yè)、精益求精、與人合作的“工匠精神”等逐漸成為高職院校拓展和豐富學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。

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