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隱喻理論在英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用
作者：陶志平 南昌師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院; 江西南昌330032
摘要：隱喻是人們重要的認(rèn)知手段，在翻譯教學(xué)中強(qiáng)調(diào)隱喻思維，能夠幫助學(xué)生提高隱喻意識(shí)，注重背景知識(shí)，結(jié)合具體文化語(yǔ)境，將原文譯成地道的漢語(yǔ)。將隱喻納入翻譯教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性，使他們發(fā)揮合理想象，積極參與翻譯活動(dòng)，從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)模式。
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新教育時(shí)代雜志
新教育時(shí)代雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育、課程研究、教改理論、圖書(shū)館管理、專題論壇等。于2012年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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