摘要：計算機作為基本工具已融入到語言教學和學習的各環(huán)節(jié),計算機輔助語言學習研究在研究方法上的創(chuàng)新對語言教學具有重要實踐意義。本文運用質性元分析方法,通過分析國際權威期刊《語言學習與技術》的計算機輔助語言學習研究方法創(chuàng)新?？l(fā)現(xiàn),計算機輔助語言學習的研究方法呈現(xiàn)出以下新進展:研究視角的融合性、研究工具的創(chuàng)新性、實驗場所的生態(tài)性、數(shù)據(jù)收集的多樣性、數(shù)據(jù)處理的靈活性、數(shù)據(jù)分析的混合性以及科學研究的合作共享性。這些文獻為研究者在研究視角、實驗設計和科研協(xié)作等方面提供了范例。