核心素養(yǎng)視閾下的中學(xué)語文邏輯思維訓(xùn)練策略

作者:安楊華 天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué); 天津300073

摘要:邏輯是思想的語法,閱讀和寫作都離不開邏輯。"新課標(biāo)"的一個(gè)亮點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)發(fā)展邏輯思維,幫助學(xué)生學(xué)會從語文學(xué)習(xí)中汲取實(shí)踐智慧,解決實(shí)際問題。由此提出了在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的三個(gè)策略:"由果溯因,學(xué)會做事"、"抽象概括,悟出道理"、"推理判斷,解決問題",以及在寫作中發(fā)展學(xué)生邏輯思維的兩個(gè)策略:"運(yùn)用定義,讀懂意圖"和"選言判斷,明白立意"。

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天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版

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