摘要：支架式教學(xué)法是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的教學(xué)方法之一,它以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。文章基于支架式教學(xué)法理論,提出對(duì)預(yù)科漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂宜采用支架式教學(xué)法。文章以喀什大學(xué)為例,分析了預(yù)科漢語(yǔ)口語(yǔ)課的特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,從預(yù)科漢語(yǔ)口語(yǔ)課的特點(diǎn)及第二語(yǔ)言教學(xué)原則等方面,論證了支架式教學(xué)法在預(yù)科漢語(yǔ)口語(yǔ)課中應(yīng)用的可行性,同時(shí),以動(dòng)漫電影《三個(gè)和尚》中的第一個(gè)片段為教學(xué)實(shí)例,從＂進(jìn)入情境,搭建支架＂＂獨(dú)立探索,協(xié)作學(xué)習(xí)＂＂效果評(píng)價(jià),布置作業(yè)＂等方面詳細(xì)闡述了支架式教學(xué)法在預(yù)科漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用。