摘要：紀(jì)念性符號(hào)是一個(gè)社會(huì)全體成員共同約定的對(duì)人或事表示懷念的記號(hào)或標(biāo)記,具有表述、理解、傳達(dá)和思考的功能。紀(jì)念性空間的建造,紀(jì)念性活動(dòng)的營造,紀(jì)念性話語的構(gòu)造,紀(jì)念性文化的創(chuàng)造,為提升思想政治教育效果起著重要作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷,應(yīng)對(duì)思想政治教育開展過程中紀(jì)念性符號(hào)功能運(yùn)用所面臨的記憶淡化與認(rèn)同危機(jī)、紀(jì)念性活動(dòng)的簡單重復(fù)、紀(jì)念性話語的枯燥乏味和的沖擊等問題,需要對(duì)紀(jì)念性符號(hào)的思想政治教育功能進(jìn)行優(yōu)化,注重歷史記憶的喚醒和增強(qiáng),注重空間活動(dòng)的創(chuàng)新與優(yōu)化,注重?cái)⑹略捳Z的轉(zhuǎn)向和重構(gòu),注重堅(jiān)決抵制。