Journal Title：Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut
Recherche et Pratiques Pedagogiques en Langues de Speciale Cathiers de l'APLIUT is an academic journal dedicated to language teaching and research, publishing research findings related to professional language teaching. This magazine aims to promote the development of language teaching theory and practice, providing a platform for teachers, researchers, and educators to exchange experiences and research. The journal covers various aspects of professional language teaching, including teaching methods, curriculum design, evaluation strategies, and the application of language teaching techniques.
The magazine encourages the submission of original research, especially those that can provide new insights, promote disciplinary development, or contribute to solving practical teaching problems. The journal not only focuses on theoretical exploration, but also attaches importance to empirical research and sharing of teaching practices, aiming to promote innovation in the field of language teaching and improve teaching quality. The readership of the journal mainly includes language teachers, educational researchers, curriculum developers, and scholars interested in professional language teaching. The author group includes professionals who conduct research and teaching in these fields, as well as educators who wish to share their teaching experience and research results.
《專業(yè)語言的研究和教學實踐 》是一本專注于語言教學和研究的學術期刊，它發(fā)表與專業(yè)語言教學相關的研究成果。該雜志旨在促進語言教學理論與實踐的發(fā)展，為教師、研究人員和教育工作者提供一個交流經(jīng)驗和研究的平臺。期刊內容涉及專業(yè)語言教學的各個方面，包括教學方法、課程設計、評估策略以及語言教學技術的應用等。
該雜志鼓勵提交原創(chuàng)性研究，特別是那些能夠提供新見解、促進學科發(fā)展或對解決實際教學問題有貢獻的研究。期刊不僅關注理論探討，也重視實證研究和教學實踐的分享，旨在推動語言教學領域的創(chuàng)新和教學質量的提高。期刊的讀者群體主要是語言教師、教育研究人員、課程開發(fā)者以及對專業(yè)語言教學感興趣的學者。作者群體則包括在這些領域進行研究和教學的專業(yè)人士，以及希望分享其教學經(jīng)驗和研究成果的教育工作者。
Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut由Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie (APLIUT)出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.1，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 699 / 756 |
7.6% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 708 / 756 |
6.42% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 0.2 | 0.139 | 0.205 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 17 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 14.06% | 0.1 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
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