Journal Title：International Journal Of Online Pedagogy And Course Design
The International Journal of Online Education and Curriculum Design encourages authors to submit research papers, case studies, teaching notes, reviews, and opinion articles on online education and curriculum design. The magazine places special emphasis on research that can promote the improvement of online education quality, innovative curriculum design, and the application of educational technology. The readership includes online education practitioners, curriculum design experts, educational technology developers, education policy makers, and students in higher and continuing education worldwide. By publishing high-quality academic articles, the magazine is committed to promoting academic exchange and knowledge dissemination in the fields of online education and curriculum design.
The International Journal of Online Education and Curriculum Design, with its professional academic perspective and open international perspective, has become an important academic exchange platform in the field of online education and curriculum design. It not only provides valuable knowledge resources for the academic and practical communities, but also makes positive contributions to the development of online education and innovation in curriculum design.
《國際在線教育與課程設(shè)計雜志》鼓勵作者提交關(guān)于在線教育和課程設(shè)計的研究論文、案例研究、教學(xué)筆記、評論和觀點(diǎn)文章。雜志特別重視那些能夠促進(jìn)在線教育質(zhì)量提升、課程設(shè)計創(chuàng)新以及教育技術(shù)應(yīng)用的研究。讀者群體包括全球范圍內(nèi)的在線教育從業(yè)者、課程設(shè)計專家、教育技術(shù)開發(fā)者、教育政策制定者以及高等教育和繼續(xù)教育的學(xué)生。通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章，雜志致力于推動在線教育和課程設(shè)計領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和知識傳播。
《國際在線教育與課程設(shè)計雜志》以其專業(yè)的學(xué)術(shù)視角和開放的國際視野，成為在線教育和課程設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)一個重要的學(xué)術(shù)交流平臺。它不僅為學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界提供了寶貴的知識資源，也為在線教育的發(fā)展和課程設(shè)計的創(chuàng)新做出了積極的貢獻(xiàn)。
International Journal Of Online Pedagogy And Course Design由IGI Global Publishing出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.3，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 1.4 | 0.184 | 0.261 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 25 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 26.67% | 0.3 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 96.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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