Journal Title：Informatics In Education
Informatics In Education is a multidisciplinary academic platform that explores the integration and application of informatics and educational technology in the field of education. The journal encourages researchers to submit innovative research results on teaching methods, learning tools, curriculum design, evaluation systems, and other aspects of information technology in education. There is also an emphasis on the application of machine learning in the analysis of student behavior, including the use of information technology to observe students in the learning process and discover patterns in their work. The journal also evaluates educational tools that apply information technology in novel ways.
The content of the journal includes not only empirical research, such as the impact of different teaching methods on learning outcomes, learners' mastery of information technology concepts at different ages, measurement of knowledge transfer and skill development, and the embodiment of gender issues in education, but also statistical research, such as research on educational assessment based on big data, online teaching, competition, etc. In addition, the journal focuses on educational engineering, in particular the development of high-quality instructional sequences to impart knowledge of informatics topics and foster computational thinking.
《教育信息學(xué)》是一個(gè)多學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)平臺，旨在探索信息學(xué)和教育技術(shù)在教育領(lǐng)域的融合與應(yīng)用。該期刊鼓勵(lì)研究者提交關(guān)于信息技術(shù)在教育中的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)工具、課程設(shè)計(jì)、評估體系等方面的創(chuàng)新性研究成果。也重視機(jī)器學(xué)習(xí)在學(xué)生行為分析中的應(yīng)用，包括利用信息技術(shù)觀察學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生，并發(fā)現(xiàn)他們工作的模式。同時(shí)，該期刊也評估那些以新穎方式應(yīng)用信息技術(shù)的教育工具。
期刊內(nèi)容不僅包括實(shí)證研究，如不同教學(xué)方法對學(xué)習(xí)效果的影響、學(xué)習(xí)者在不同年齡階段對信息技術(shù)概念的掌握情況、知識傳遞和技能發(fā)展的測量、性別問題在教育中的體現(xiàn)等，還包括統(tǒng)計(jì)研究，如基于大數(shù)據(jù)的教育評估、在線教學(xué)、競賽等方面的研究。此外，期刊還關(guān)注教育工程，特別是開發(fā)高質(zhì)量的教學(xué)序列，以傳授信息學(xué)主題知識和培養(yǎng)計(jì)算思維。
Informatics In Education由Vilnius University出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，平均審稿速度 20 Weeks ，影響因子指數(shù)2.1，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 141 / 756 |
81.42% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 6.1 | 0.813 | 1.346 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開放 | -- | 30 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 97.78% | 2.1 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 96.67% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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