Journal Title：Teaching And Learning In Nursing
Teaching And Learning In Nursing "is an international academic journal dedicated to the field of nursing education, providing a forum for exploring and showcasing best practices, innovative methods, curriculum design, assessment strategies, and professional development of teachers and students in nursing education. The goal of this magazine is to improve nursing education, enhance the learning outcomes of nursing students, and ultimately improve the quality of patient care. The content of the journal is not limited to theoretical research, but also includes practical reports, opinion articles, teaching case analysis, and research briefs. These contents aim to provide practical resources and inspiration for nursing educators, helping them adapt and innovate in the constantly changing healthcare environment. The magazine encourages interdisciplinary collaboration and promotes knowledge sharing and professional growth among nursing educators from different educational and cultural backgrounds.
The magazine has a wide readership, including nursing educators, clinical nursing staff, nursing students, educational researchers, and nursing education managers. By publishing high-quality research and practical contributions, it has established authority in the field of nursing education and become an indispensable resource for nursing educators. The editorial team of the journal is composed of experienced nursing education experts, who ensure that the published content has both scientific rigor and practical application value. In addition, the journal regularly invites leaders in the field to write invited articles to guide the future direction of nursing education.
《護(hù)理教學(xué)》是一本專(zhuān)注于護(hù)理教育領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊，它提供了一個(gè)論壇，用于探討和展示護(hù)理教育的最佳實(shí)踐、創(chuàng)新方法、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估策略以及教師和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。該雜志的目標(biāo)是改進(jìn)護(hù)理教育，提高護(hù)理學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并最終提升患者護(hù)理質(zhì)量。期刊內(nèi)容不僅限于理論研究，還包括實(shí)踐報(bào)告、觀點(diǎn)文章、教學(xué)案例分析和研究簡(jiǎn)報(bào)。這些內(nèi)容旨在為護(hù)理教育者提供實(shí)用的資源和靈感，幫助他們?cè)诓粩嘧兓尼t(yī)療保健環(huán)境中適應(yīng)和創(chuàng)新。雜志鼓勵(lì)跨學(xué)科合作，促進(jìn)不同教育背景和文化背景的護(hù)理教育工作者之間的知識(shí)共享和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
該雜志的讀者群體廣泛，包括護(hù)理教育者、臨床護(hù)理人員、護(hù)理學(xué)生、教育研究者以及護(hù)理教育管理者。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究和實(shí)踐貢獻(xiàn)，它在護(hù)理教育領(lǐng)域內(nèi)建立了權(quán)威性，成為護(hù)理教育工作者不可或缺的資源。期刊的編輯團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理教育專(zhuān)家組成，他們確保發(fā)表的內(nèi)容既具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，又具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。此外，期刊還定期邀請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者撰寫(xiě)特邀文章，以引導(dǎo)護(hù)理教育的未來(lái)方向。
Teaching And Learning In Nursing由Elsevier出版商出版，收稿方向涵蓋NURSING全領(lǐng)域，平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.9，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：NURSING | ESCI | Q2 | 67 / 191 |
65.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：NURSING | ESCI | Q1 | 47 / 191 |
75.65% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 2.6 | 0.475 | 1.02 |
|
名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 144 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 7.24% | 1.9 | |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 95.14% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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