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Osterreichisches Religionspadagogisches Forum

  • ISSN:1018-1539
  • ESSN:
  • 國際標準簡稱:OSTERR RELIG FORUM
  • 出版地區(qū):Austria
  • 出版周期:
  • 研究方向:RELIGION
  • 出版年份:
  • 語言:German
  • 是否OA:開放
  • 學科領域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

  • IF影響因子

    0.2
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Osterreichisches Religionspadagogisches Forum

? sterreichisches Religionsp ? dagogische Forum is an Austrian academic journal focused on research and discussion in the field of religious education. This magazine provides a platform for religious educators, scholars, theologians, and other professionals interested in religious education to exchange ideas, share research findings, and best practices. It particularly focuses on the role, challenges, and opportunities of religious education in modern society, as well as how to effectively conduct religious education in a multicultural and religious context.

Magazine content typically includes original research papers, case studies, theoretical discussions, teaching methodologies, curriculum development, analysis of religious education policies, and commentary articles on cross religious dialogue and collaboration. It encourages interdisciplinary research methods to promote a deeper understanding of complex issues in religious education and drive innovation in educational practice. It plays an important role in improving the quality of religious education, promoting understanding and dialogue between religions, and deepening the understanding of the role of religious education in modern society. Through these studies and discussions, readers can better understand the current status and future development directions of religious education, thereby contributing to the cultivation of the next generation with religious sensitivity and cross-cultural understanding abilities.

中文簡介

《奧地利宗教教育論壇》是一本奧地利的宗教教育學術(shù)期刊,專注于宗教教育領域的研究與討論。該雜志為宗教教育工作者、學者、神學家以及對宗教教育感興趣的其他專業(yè)人士提供了一個交流思想、分享研究成果和最佳實踐的平臺。它特別關注宗教教育在現(xiàn)代社會的角色、挑戰(zhàn)和機遇,以及如何在多元文化和宗教背景下有效地進行宗教教育。

雜志內(nèi)容通常包括原創(chuàng)研究論文、案例研究、理論探討、教學方法論、課程開發(fā)、宗教教育政策分析以及跨宗教對話和合作的評論文章。它鼓勵跨學科的研究方法,以促進對宗教教育復雜問題的深入理解,并推動教育實踐的創(chuàng)新。它對于提升宗教教育質(zhì)量、促進宗教間的理解和對話、以及深化對宗教教育在現(xiàn)代社會中作用的理解具有重要作用。通過這些研究和討論,讀者可以更好地理解宗教教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向,從而為培養(yǎng)具有宗教敏感性和跨文化理解能力的下一代做出貢獻。

期刊點評

Osterreichisches Religionspadagogisches Forum由Universit?t Graz出版商出版,收稿方向涵蓋RELIGION全領域,平均審稿速度 12 Weeks ,影響因子指數(shù)0.2,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:RELIGION ESCI N/A N / A

0%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:RELIGION ESCI Q3 237 / 339

30.24%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
0.1 0.116 0.278
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Religious Studies Q4 524 / 644

18%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
開放 -- 24
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.2
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
95.83% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

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