Journal Title:Journal Of Teaching In International Business
The Journal Of Teaching In International Business is an academic journal focused on international business education, providing guidance to international business educators, curriculum developers and higher education institutions worldwide on better teaching methods and techniques. To ensure that students have a global perspective on international business and achieve the most cost-effective learning outcomes. The journal argues that while the teaching of international business is universal, the application of teaching methods, processes and techniques in different socio-economic and cultural contexts is unique.
The journal aims to provide a platform for international business educators and practitioners to share their concerns, issues, opportunities and solutions for teaching and learning in international business disciplines. It contains original, significant, scholarly and applied articles of interest to international business course developers; Use empirical data and analysis to demonstrate the effectiveness of various international business teaching methods; Enrich and improve the classroom presentation effect of international business teachers; Promote the research work of international business consultants, researchers, business education foundations and higher education institutions.
《國際商務(wù)教學(xué)雜志》是一本專注于國際商務(wù)教育的學(xué)術(shù)期刊,它為全球的國際商務(wù)教育者、課程開發(fā)者和高等教育機構(gòu)提供指導(dǎo),介紹更好的教學(xué)方法和技術(shù),以確保學(xué)生在國際商務(wù)方面擁有全球視野,實現(xiàn)成本效益最大化的學(xué)習(xí)效果。該期刊認(rèn)為,雖然國際商務(wù)的教學(xué)具有普遍性,但在不同的社會經(jīng)濟和文化環(huán)境中應(yīng)用教學(xué)方法、流程和技術(shù)是獨特的。
期刊旨在為國際商務(wù)教育者和實踐者提供一個平臺,分享他們對國際商務(wù)學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)切、問題、機會和解決方案。它包含了原創(chuàng)的、具有重要意義的、學(xué)術(shù)性的和應(yīng)用性的文章,這些文章對國際商務(wù)課程開發(fā)者有所裨益;使用實證數(shù)據(jù)和分析展示各種國際商務(wù)教學(xué)方法的有效性;豐富并提高國際商務(wù)教師的課堂呈現(xiàn)效果;促進(jìn)國際商務(wù)顧問、研究人員、商業(yè)教育基金會和高等教育機構(gòu)的研究工作。
Journal Of Teaching In International Business由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.7,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 506 / 756 |
33.13% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
2.2 | 0.283 | 0.529 |
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名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數(shù): |
未開放 | -- | 8 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
9.38% | 0.7 | |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:
歷年自引數(shù)據(jù):
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