期刊簡介
Journal Title：System
System is an international, peer-reviewed interdisciplinary journal dedicated to publishing theoretical and empirical research on systems science, systems practice, and systems thinking. The goal of this magazine is to provide a platform for scholars to share their research findings, discuss the latest developments in systems theory and applications, and explore the application of systems methods in various fields. The goal of this magazine is to promote the development of systems science, improve the application effectiveness of system methods in practice, and facilitate interdisciplinary communication and cooperation. The magazine is dedicated to the application of educational technology and applied linguistics in problem-solving, foreign language teaching and learning. As a high-quality academic journal focused on systems science and applications, it provides a platform for global scholars and practitioners to exchange and learn.
中文簡介
《System》是一本國際性的、經(jīng)過同行評審的跨學科期刊，致力于發(fā)表關(guān)于系統(tǒng)科學、系統(tǒng)實踐和系統(tǒng)思考的理論和實證研究。該雜志的目標是提供一個平臺，讓學者們可以分享他們的研究成果，討論系統(tǒng)理論和應用的最新發(fā)展，以及探討系統(tǒng)方法在各種領(lǐng)域中的應用。該雜志的目標是推動系統(tǒng)科學的發(fā)展，提高系統(tǒng)方法在實踐中的應用效果，促進跨學科的交流和合作。雜志致力于教育技術(shù)和應用語言學在問題中的應用，外語教學與學習。作為一本專注于系統(tǒng)科學和應用的高質(zhì)量學術(shù)期刊，為全球的學者和實踐者提供了一個交流和學習的平臺。
期刊點評
System創(chuàng)刊于1973年，由Elsevier出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學術(shù)影響力很大，屬于TOP期刊，國際一流期刊，關(guān)注度和專業(yè)度非常高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性很高，過審難度很高，如果您有志于TOP期刊，建議關(guān)注此刊。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)4.9，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 1區(qū) | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區(qū) | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區(qū) | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區(qū) 2區(qū) | 是 | 否 |
中科院分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 15 / 756 |
98.1% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 3 / 297 |
99.2% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 10 / 756 |
98.74% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 7 / 297 |
97.81% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 8.8 | 2.075 | 2.588 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 149 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 18.42% | 4.9 | 0.13... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 96.64% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| CHINA MAINLAND | 129 |
| USA | 96 |
| England | 77 |
| Spain | 33 |
| Canada | 26 |
| Japan | 26 |
| Australia | 24 |
| New Zealand | 23 |
| Iran | 18 |
| Taiwan | 18 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 20 |
| UNIVERSITY OF AUCKLAND | 16 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 14 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 11 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 10 |
| UNIVERSITY OF MACAU | 10 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 10 |
| HUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE &... | 7 |
| UNIVERSITAT JAUME I | 7 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 6 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| SYSTEM | 376 |
| MOD LANG J | 236 |
| LANG LEARN | 203 |
| TESOL QUART | 140 |
| APPL LINGUIST | 138 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 131 |
| LANG TEACH RES | 113 |
| J SECOND LANG WRIT | 87 |
| J EDUC PSYCHOL | 69 |
| FOREIGN LANG ANN | 64 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| SYSTEM | 376 |
| J MULTILING MULTICUL | 58 |
| J ENGL ACAD PURP | 54 |
| LANG LEARN TECHNOL | 54 |
| MOD LANG J | 49 |
| TESOL QUART | 40 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 37 |
| LANG TEACH RES | 37 |
| FOREIGN LANG ANN | 36 |
| J PRAGMATICS | 31 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Understanding Chinese high schoo... | 18 |
| How unique is the foreign langua... | 15 |
| The research trends and contribu... | 11 |
| Vocabulary for listening: Emergi... | 11 |
| A systematic review of language ... | 11 |
| Exploring the L2 selves of senio... | 10 |
| Language learning strategy resea... | 10 |
| Affective variables and willingn... | 9 |
| Language learning motivation in ... | 9 |
| Promoting growth in foreign and ... | 9 |
相關(guān)期刊
| 同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Phonetica | 1.1 | 3區(qū) |
| Language And Speech | 1.1 | 2區(qū) |
| Meta | 1.1 | 3區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| Anq-a Quarterly Journal Of Short Articles Notes And Reviews | 0.1 | 4區(qū) |
| Journal Of Communication | 6.1 | 1區(qū) |
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