“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下微作文教學的實踐研究
作者：劉玨 江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵第一中學
摘要：隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,短平快的生活節(jié)奏,學生們對用語言文字寫作越來越厭倦,學生的語文水平特別是寫作水平也不斷的矮化。作文內(nèi)容虛情假意,沒有真情實感;語言華而不實,嘩眾取寵;結(jié)構(gòu)呆板,千篇一律,受所謂模式束縛,無法創(chuàng)新。不知不覺我們已經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)延展到“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,網(wǎng)絡寫作平臺也由原來的網(wǎng)頁、QQ空間、博客等電腦網(wǎng)絡平臺形式升級為微博、微信、微播、微分享的電腦網(wǎng)絡和平板、手機無線網(wǎng)絡互動時代。在此背景下,作文教學必須與時俱進,“微作文”教學便應運而生。
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啟迪雜志
啟迪雜志， 月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學探索、教學策略、課程與課堂、教育論壇、課題與項目、幼教天地等。于2001年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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