摘要:近似數(shù)量系統(tǒng)是古老并具有進化基礎(chǔ)的前人類的數(shù)感,它以獨立模式與近似形式來表征和辨別數(shù)量。近似數(shù)量系統(tǒng)敏銳度反映了個體辨別數(shù)量時的精確程度,與個體數(shù)學(xué)成績之間存在正相關(guān)關(guān)系。近些年來,很多研究通過近似數(shù)量系統(tǒng)敏銳度的訓(xùn)練來提高個體的符號數(shù)學(xué)成績,但對訓(xùn)練效果的報告存在過度解釋現(xiàn)象。本文闡述了近似數(shù)量系統(tǒng)敏銳度與符號數(shù)學(xué)能力的關(guān)系及相關(guān)訓(xùn)練研究,并從實驗設(shè)計和理論偏向兩個角度闡述近年來關(guān)于近似數(shù)量系統(tǒng)敏銳度訓(xùn)練研究存在的不足,指出未來研究應(yīng)通過完善實驗設(shè)計,明晰近似數(shù)量系統(tǒng)敏銳度與符號數(shù)學(xué)能力之間的深層關(guān)系,借助認知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)揭示其內(nèi)在關(guān)系機制。
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遼寧師范大學(xué)學(xué)報·自然科學(xué)版雜志, 季刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:遼寧經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究、發(fā)展與教育心理學(xué)、教育基本理論研究、文學(xué)與藝術(shù)、東北歷史文化研究、馬克思主義理論研究、哲學(xué)原理與社會學(xué)、法學(xué)理論等。于1978年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。