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我國西部邊遠地區(qū)教師輪崗政策的執(zhí)行困境與破解——基于西藏教師輪崗政策執(zhí)行的調查分析
作者：邢俊利; 葛新斌 華南師范大學教育科學學院; 廣東廣州510631
摘要：隨著國家系列“校長教師交流輪崗”政策的出臺,我國西部邊遠地區(qū)縣域已頒布文件并予以執(zhí)行,但在執(zhí)行過程中面臨著缺乏配套資金支持,激勵和補償措施不力,教師對政策認同度低,教師輪崗意愿較低,政策在執(zhí)行過程中被隨意裁量等問題,致使政策執(zhí)行陷入困境。建議配置輪崗專項資金,改革人事管理制度;搭建校方合作平臺,健全政策運行機制;加大激勵力度,構建具有梯度差異的激勵和補償機制;分層設定教師編制標準,合理配置教師資源;加大“本土師資”定向培養(yǎng)的力度。
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教師教育研究雜志
教師教育研究雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內容涉及的欄目：教師專業(yè)發(fā)展、教師教育改革、調查研究、國外教師教育、課程與教學、課程、教材與教法、教師教育改革與發(fā)展、實證研究、教育改革與發(fā)展、課程改革與教師發(fā)展、課程、教學與科研、教育歷史、校長研究等。于1989年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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