新時代高校教師分類管理、分類評價機制研究

作者：唐建寧 廣東理工學院; 廣東肇慶526100

摘要：新時代高校教師實施分類管理與分類評價,是高等教育體制革新的必然選擇,同時也是構(gòu)建高校教學團隊的基本要求。根據(jù)高校教師評價中出現(xiàn)的具體問題,分別從科學構(gòu)建高校教師職位分類管理體系、依據(jù)高校教師職位特點實施分類管理、按照不同職位特點制定分類考核制度、注重教學團隊融合及學科交錯的作用等方面,提出高校教師分類管理、分類評價機制的構(gòu)建策略。

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黑龍江教育學院學報

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