摘要:隨著信息技術(shù)不斷融入現(xiàn)代社會,會計教學(xué)逐漸采用慕課這一全新教育模式。在分析中國會計慕課發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,首先探討了會計慕課存在的缺乏會計慕課質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系和學(xué)習(xí)效果較差兩大問題;并從建立完善的會計慕課質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系和推行“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”混合教學(xué)模式方面提出了優(yōu)化會計慕課發(fā)展的對策建議。
注:因版權(quán)方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
高教論壇雜志, 月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:師資隊伍建設(shè)、教育管理、學(xué)位與研究生教育、研究與探索、國外高教評介等。于1985年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。