摘要：作為現(xiàn)代高等教育的主流學(xué)制形式,學(xué)分制在我國的發(fā)展歷史不長,目前正處于深度變革期。通過分析歐洲、美國的學(xué)分制演進(jìn)過程,萃取其特色成果和成功經(jīng)驗,再經(jīng)過學(xué)分制內(nèi)生性、課程性的比較研究,探究我國學(xué)分制未來的發(fā)展趨勢,為政府層面學(xué)分制的頂層設(shè)計和高校層面學(xué)分制的具體落實提供有益的參考。